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VIERNES 29 MARZO 2019
El
titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma
Barragán, aseguró que el diálogo con la Coordinadora Nacional de Trabajadores
de la Educación (CNTE) avanza de manera positiva hacia un acuerdo en común.
El
funcionario señaló lo anterior en entrevista en el marco de la reunión privada
con integrantes de la CNTE, en donde se analizaban, entre otros temas, la
asignación transparente de plazas y el presupuesto.
“Siento
que vamos muy bien. Es un diálogo que va fluyendo y sobre todo, en lo
sustantivo, que queremos realmente que la educación tenga al centro a las
niñas, a niños, adolescentes y jóvenes con magisterio orgulloso de serlo”,
expuso.
Moctezuma
Barragán detalló que se busca tener una “mesa transparente” entre el magisterio
y la autoridad educativa donde se traten temas vitales como asignación de
plazas, número de vacantes, aspirantes y presupuesto. La finalidad, dijo, es
que todo se haga totalmente abierto frente a la sociedad.
El titular
de la SEP aseguró que en este diálogo con los integrantes de la CNTE hay
espíritu de construcción, búsqueda y acercamiento. “Yo estoy seguro que las
maestras y maestros de México saben a qué me refiero y están totalmente de
acuerdo en que se acabe cualquier tipo de problema.
“Estamos
viendo receptividad por parte de los representantes del magisterio. Yo me
atrevería a decir que estamos mucho más cerca y avanzados en la construcción de
un acuerdo”, sostuvo.
Indicó
que este avance se logra porque la iniciativa del Gobierno Federal es abrogar
la reforma anterior, “que tanto lastimó al magisterio y la de hoy propone
muchas cosas importantes como el hecho de recoger todos los esfuerzos locales
en materia educativa”.
Esteban
Moctezuma abundó en la importancia de dar al nuevo sistema educativo un enfoque
regional porque, consideró, la práctica de tener una educación estandarizada y
homologada habla de un enfoque que no corresponden a la diversidad cultural y
pluricultural del país.
El
funcionario destacó que el Gobierno Federal busca que la educación se
enriquezca con experiencias locales con una base nacional. “Queremos realmente
que la educación tenga al centro a las niñas, a los niños, a los adolescentes y
jóvenes con un magisterio que no sólo esté preparado, sino orgulloso”
